A Tompa Mihály Református Gimnáziumban is megemlékeztünk a jeles napról. Bizonyos évfolyamok számára tudományt népszerűsítő előadásokat és foglalkozásokat szerveztünk.

A primo és secundo osztályok tanulói számára Vincze Norbert tanár úr irányításával a végzős diákok fizikai kísérleteket mutattak be, és magyarázták meg a mögöttük lévő fizikai jelenségeket és törvényszerűségeket.

A nyolcosztályos gimnázium tertia, kvarto, kvinto osztályos diákjainak és a négyosztályos gimnázium első évfolyamosainak Dr. Gaál Lajos geológus és barlangkutató mutatta be a Cseres-hegység különleges természeti képződményeit egy vetítéssel egybekötött ízes és nagyon érdekes előadás során.

A sexto és II. G osztály diákjai a halmazállapot-változásokkal kapcsolatos ismereteiket bővítették ki. Különböző kísérletek segítségével vizsgálták meg a túlhűlt folyadékok és túltelített gőz viselkedését.

A septimosok és III. G osztályosok tudománytörténettel foglalkoztak. Számukra ismerős és ismeretlen tudósok életével és munkásságával kapcsolatos információk után kutattak. Végül a megszerzett ismereteket megosztották egymással.

A robot szakkörös kvartós és kvintós diákok bemutatták az általuk programozott LEGO-robotok szumó tudását a Református Alapiskola 5. osztályosainak és a primosoknak.

A Magyar Tudomány Napjáról való megemlékezésnek a természettudományok élményszerű népszerűsítése, a régió természeti kincseinek megismertetése és nem utolsó sorban az volt a célja, hogy kisebb és nagyobb diákok példaképeket találjanak azokban az emberekben, akik a természet megismerésével foglalkoztak és foglalkoznak ma is, legyenek azok idősebb diáktársaik, a közöttünk élő kutatók, Gömörből elszármazott akadémikusok vagy Nobel-díjas magyar tudósok. Az iskola falai között maradva, de kicsit túllépve a kötelező tananyagon, sikerült ezeket a célokat elérni.

A mai irodalomóra Alsósztregován kezdődött a septimo és a harmadik, illetve a kvartósok számára. Miután sikeresen átértünk „az oroszlán barlangján” a Madách-kastélyban, megismerkedtünk a Madách-család történeteivel, bepillantást nyertünk a mindennapjaikba, megvizsgáltuk személyes tárgyaikat. A kastély másik részében Madách művét ismételtük át közösen, beöltözve játszottuk el az egyes színeket. Lehet, hogy egy igazi színész…..vagy több színész is bujkál közöttünk?

A kastély megtekintése előtt Madách sírjánál elhelyeztük az emlékezés koszorúját.

Utunk Szklabonyára vezetett, ahol a megújult Mikszáth-kiállítást tekintettük meg. A megváltozott kiállítást nagyon kedves vezetők mutatták be, amit mindannyian nagyon élveztünk. A nap végén régi népi játékokkal ismerkedtünk, gólyalábakon jártunk, diót törtünk….

Csodaszép, vidám napot töltöttünk együtt kicsik és nagyok egyaránt.

Vár ránk az őszi szünidő, hogy kipihenjük és feldolgozzuk élményeinket, amiket ezen a szép napon még az autóbuszban elszavalt Arany János-sorok is gazdagítottak. J

Rimaszombat, 2022.október 27.                                Károlyi Katalin és Ádám Lilla

2022.október 21-23. között került megrendezésre a Rákóczi Szövetség legnagyobb és legemblematikusabb rendezvénye a Gloria Victis 1956-os emlékünnepség. A rendezvénysorozat meghatározó hagyományos része a Gloria Victis Kárpát-medencei Középiskolai Történelmi Vetélkedő.

Örömmel tudatjuk, hogy iskolánk csapata – Kovácsik Valéria, Molnár Sándor és Szabó Ádám /VI.O és 2.G/ a budapesti középdöntőbe bejutott 61 csapatból 19. helyen végzett, legjobb felvidéki csapatként.

A vetélkedő idei témája az Aranybulla 800 volt. A Rákóczi Szövetség a vetélkedőt – témája és az Aranybulla-emlékév okán – közösen szervezte az Országgyűlés Hivatala Közgyűjteményi és Közművelődési Igazgatóságával. A vetélkedő középdöntője és döntője is az Országház felsőházi termében zajlott.

Szívből gratulálunk a diákoknak az elért eredményhez!

A magyar dráma napja a magyarországi és határon túli magyar drámairodalom ünnepe. 1883. szeptember 21-én tartották Madách Imre Az ember tragédiája című művének ősbemutatóját a Nemzeti Színházban Paulay Ede rendezésében. 1984-ben kezdeményezte a Magyar Írók  Szövetsége, hogy ennek évfordulóján legyen a magyar dráma napja.

Természetesen mi, a rimaszombati Tompa Mihály Református Gimnázium diákjai sem feledkezhettünk meg erről a jeles napról. A VII.O,a III.G, és néhányan a végzős osztályokból műhelyfoglalkozásokkal várta az iskola többi tanulóját. A nap fő céljai  közé tartoztak a közösségépítés és a magyar drámairodalom értékeinek bemutatása, kiemelése.

A foglalkozások kreatívak és figyelemfelketőek voltak. Összesen hét állomáson vártuk a diáktársainkat. Minden feladatnál 20 perc állt a rendelkezésükre.

Az első egy bemutatóval összekötött „Igaz-hamis játék” volt. Készült egy prezentáció alsó, és külön felső tagozatosok számára is. Nem csak alapinformációkat, de rengeteg érdekességet is tartalmazott. A végén összefoglalásképpen a résztvevőknek 10 állításról kellett eldönteniük, hogy azok igazak, vagy hamisak. Ennél a résznél néhol már verseny is kialakult az osztályokon belül.

A második állomás a „Memóriapróba” nevet kapta. A szervező osztály különféle előadásokból, bemutatókból mutatott jeleneteket a tanulók számára. Ők kiválasztottak egy rendezőt, akinek a kép szerint kellett beállítania a társait úgy, hogy az eredeti jelenetet már nem láthatta. A végén készült egy fotó a „másolatról“, amit össze tudtak hasonlítani az eredetivel.

A következő a „Színházi pexeso” volt. Minden fogalomhoz egy kép passzolt. A tanulók feladatát talán az nehezítette, hogy nem mindegyik szó jelentését ismerték elsőre, de a feladat végére jól begyakorolták, megtanulták. Minden osztály két csoportot alkotott. Mindig csak egy személy játszott, a többiek biztatták, tanácsokkal látták el.

A negyedik feladat volt talán a legkreatívabb, ami a „Kelts életre!“ elnevezést kapta. Itt a fiatalok különféle tárgyakkal ismerkedhettek meg, amik segítségével egy történetet is elő tudtak adni. Ennél a tevékenységnél tényleg csak a képzeletük szabhatott határt.

A „Tessék nekem súgni!“ nevezetű állomáson ki kellett választani egy személyt a csoportból, akit a tábla elé ültettek. Ő húzott egy magyar drámával kapcsolatos kérdést. Az osztálytársai cédulákat kerestek, amiken információk voltak. Ezek mind felolvasásra kerültek különböző instrukciók szerint. A táblánál ülő társuk elmondta, ki találta meg a megfelelő információt a kihúzott kérdésre. A többiek feladata az volt, hogy kitalálják a kérdést, mikor pedig az elhangzott, a diák felállhatott a székről.

A „Színházlátogatók tízparancsolata” műhelyfoglalkozásnak az volt a célja felhívja a diákok figyelmét arra, hogy mit szabad és mit nem illik csinálni egy színházlátogatás során. Minden osztály papírra vetette az általuk felállított szabályokat.

Az én személyes kedvencem a „Csősz“ című játék volt. A tanulók számára ki lett alakítva egy akadálypálya, ahol szőlőfürtök voltak elrejtve  (nem voltak igaziak). A feladat az volt, hogy be kellett gyűjteni őket anélkül, hogy a csősz azt észrevenné. Az illető háttal állt és mikor úgy gondolta, megfordult és kiejtette a mozgásban lévő játékosokat. Többféleképpen is el lehetett játszani különböző célok szempontjából, például csoportszellem erősítés, vagy a „lassan járj, tovább érsz“ elv bemutatása, igazolása.

Úgy gondolom, hogy mindenki új ismeretekkel lett gazdagabb, amiket a jövőben fel is fog tudni használni. Jó volt látni a sok mosolygós arcot, jó volt kicsit megpihenve, játékosan tanulni. Természetesen mindez nem jött volna létre a tanáraink nélkül, akik nagy munkát fektettek bele, hogy mi jól érezzük magunkat. Nélkülük ez az akció nem valósulhatott volna meg. Külön nagy köszönet az ötletgazda Zsélyi Katalin tanárnőnek, Majercsík Mária és Károlyi Katalin tanárnőknek a sok segítségért.

Vámos Dorka

Derűs reggel virradt ránk 2022. június 8-án, a tanulmányi utunk első napján. Reggel kilenc órakor már az iskolánk épületének előcsarnokában várakozott az utazásra készen álló csoportunk, várva az autóbuszra, ami csaknem másfél órás késéssel érkezett meg, de ez a kis csúszás lelkesedésünket nem szegte.

Több órányi utazás után megérkeztünk az első állomásunkra, Tokajba, ahol meglátogattuk a Finánc-dombi kilátót. Itt a fogadó iskolánk egyik történelemtanára által néhány szóban bemutatásra került Tokaj és az azt körülölelő borvidék. Szintén itt csatlakozott hozzánk a nyíregyházi iskola igazgatóhelyettese is, aki a hét során végigkísért minket utunkon. Bár nem sok időt töltöttünk el Tokajban, a hőség pedig tikkasztó volt, a minket körülvevő táj így is káprázatosnak hatott.

Tokaj után Szabolcs felé haladtunk tovább. Itt az idegenvezetőnk által megismertük a helyi földvár történelmi jelentőségét, majd meg is tekintettük annak maradványait. Bár maga a földvár már alig felismerhető, a helyén található hatalmas gödör még őrzi emlékét. Ezt követően a szabolcsi református templomot látogattuk meg, ahol a monda szerint Szent László király is megfordult.

Szabolcsi megállónk után már a szállás felé vettük az irányt. Délután öt óra után érkeztünk meg Napkor község határába, ahol egy szűk erdei út tárult elénk. Ezt meglátva kételyek támadtak bennünk a lakhelyünket illetően, amikor viszont megpillantottuk a Harangodi-erdőben eldugva található erdei iskolát, mindnyájunknak leesett az álla. A helyszínen Manyika néni, az erdei iskola konyhásnénije fogadott minket a hely fenntartójával együtt.

Bár az esti meleg és az épület előtt álló tóban párzási időszakukat élő békák koncertje kissé megnehezítette az elalvást, e fárasztó nap után hamarosan mindenki álomra hajtotta fejét.

Csütörtök reggel frissen ébredtünk. Egy bőséges reggeli elköltése után felszálltunk az autóbuszra és meg sem álltunk Nyíregyháza városáig. Miután megcsodáltuk a hatalmas iskolát, bent az ottani barátaink fogadtak, akikkel már volt szerencsénk találkozni rimaszombati látogatásukkor. Ezután csoportokat alkotva néztük meg Nyíregyháza központját.

Egy kisebb pihenő képpen meglátogattuk a Nyíregyházi Egyetem Tuzson János Botanikus Kertet. Egy kis séta mindenkinek jól esett a szép parkban.
Következő megállónk a Vay-kastély volt. A tárlatvezetés izgalmas és érdekes volt, mindenkinek tetszett ez a csodás vár. A berendezés változatos volt, remekül összehangolták a különböző korokból származó festményeket, bútorokat.
Késő délután érkeztünk meg a Báthori Várkastély és Panoptikum épületéhez. Igaz, itt kevesebb terem volt megtekinthető, de senkinek nem volt hiányérzete a viaszszobrok rendkívül pontos kidolgozása és termek elrendezettsége végett.

A kirándulás harmadik napján a megszokottnál későbbi reggelivel kezdtük a napot, így mindenki kipihenve és energiadúsan indult Debrecenbe.
A város főterén való gyülekezés után mindenki belépett a Debreceni Református Nagytemplomba. Itt hatalmas terek és számtalan lépcső várt ránk, amelyet nehézkes mászás után sikerült mindenkinek abszolválni.

Amikor fellélegezhettünk a friss szabad levegőn, már indulni is kellett a Déry Múzeumba, ahol a Munkácsy trilógia teljesen lenyűgözött mindenkit. A múzeumi villámlátogatás után az autóbusz a Hortobágyra szállította szerény személyeinket.

A Kilenclyukú hídon áthajtva rövidesen megérkeztünk a Mátai méneshez, majd némi szünet után elkészítették számunkra a lovaskocsikat. Felszállás után megismerkedhettünk idegenvezetőnkkel, aki ismertette az általános tudnivalókat. Ezután meg is indultak a kocsik a végtelen alföldbe, ahol néhány magányos fa festette színesre az egyébként teljesen sík tájat. Rövid zötykölődés után meg is érkeztünk az első megállóhoz, itt bivalyok és egy hagyományos viseletbe öltözött pásztor várta érkezésünket egy fekete kutya társaságában. A többi megállónál részesei lehettünk betyár bemutatónak paci simogatással karöltve, majd lovak, juhok és szürkemarhák bemutatásával folytatva értünk vissza az istállókhoz, ahol díjnyertes lovakat és újszülött csikókat egyaránt megtekintettünk.

Elérkezett a negyedik, azaz utolsó napunk. Az előző napok programjai remek lezárást kaptak, ugyanis utunk a nyíregyházi Sóstóhoz és a Nyíregyházi Állatparkba vezetett.

Igaz, az időjárás az elején nem kedvezett , mégis sikerült körüljárni és megcsodálni a tavat. Ez után mindenki izgatottan várta, hogy, eljussunk az állatkertbe. Az állatkertbe lépve három óránk volt bejárni az állatparkot és ez pontosan elegendő volt. Annak ellenére, hogy több diáknak is volt már szerencséje meglátogatni korábban az állatkertet, mindenki ugyan olyan érdeklődéssel indult útnak. Rengeteg egzotikus állatot láthattunk és még egy fóka show-t is volt szerencsénk megtekinteni. Úgy gondolom, az Óceárium is nagy sikert aratott sokunknál.

A hazatérésre kijelölt időpont elérkezésével egyszerre fájó szível és örömmel indultunk el.

Természetesen az út sem telt unalmasan és boldogan emlékezünk vissza a Nyíregyházán és környékén eltöltött négy napra.

Gál Noémi, Hencz Bálint, Szaniszló Kincső, Varga Gergő

Diákunk Góbis Kata Sára (5.A) 2. helyezés ért el a Hviezdoslavov Kubín elnevezésű szavalóverseny járási fordulóján 2022. március 29-én. Sára a szlovák általános iskola első négy évfolyama után a Református Alapiskola 5.A osztályában folytatja tanulmányait, de a szlovák nyelvű felhívásoknak továbbra is igyekszik megfelelni. Kedves Sára, szívből gratulálunk, s további sikereket kívánunk a felsőbb évfolyamokban is!
Katarína Pivníková

Március a könyv hónapja, ezért nálunk, a rimaszombati Tompa Mihály Református Gimnáziumban, már hagyománnyá vált a márciusban tartandó könyvhét. Mindig érdekesebbnél érdekesebb feladatok várják a tanulókat. Természetesen különböző programokból, előadásokból sem szenvedünk hiányt. A cél az, hogy az épp kiválasztott könyvet megismerjük,  megszeressük  az olvasást, tudatosítsuk a könyvek fontosságát. Minden évben más-más könyv kerül a középpontba. Idén a C.S. Lewis: Narnia krónikái című gyerekkönyv-sorozata, konkrétan Az oroszlán, a boszorkány és a ruhásszekrény rész volt a téma az alsó és a felső tagozat számára egyaránt.

A hét könyvcserével kezdődött. Kiolvasott könyvekért cserébe számunkra új könyvekkel térhettünk haza. A csere a diákok között történt.

Kedden a napot a felső tagozatos tanulók egy előadás megtekintésével kezdték. A helység kalapácsát nézhettük meg Gál Tamás előadásában. A komáromi Jókai Színház igazgatója, Jászai Mari-díjas és Kulcsár Tibor-díjas szlovákiai magyar színész által hatalmas irodalmi élményben lehetett részünk. Nem akármilyen darabot láthattunk, hiszen mi, diákok is bekapcsolódhattunk a színészi alakításba. A művész véletlenszerűen választott ki közülünk közreműködőket és rögtönzésekkel beépítette őket a történetbe, ami roppant szórakoztató volt. Aznap még várt ránk két feladat. Az első az volt, hogy minden osztálynak zászlót kellett készítenie a regény alapján. A második egy kreatív írás volt. Kaptunk egy részletet és folytatni kellett a történetet a saját gondolataink, elképzeléseink alapján.

Szerdán az alsó tagozatosoké volt a főszerep, ugyanis megrendezésre került az osztálydíszítés. Természetesen ennek is, mint minden másnak is a Narniához kellett kapcsolódnia. Kicsit én is a részese lehettem, hiszen minden osztályba betekinthettem, megcsodálhattam a díszítést, amit meg is örökíthettem, sőt, még a nyertes csapat kiválasztásába is volt némi beleszólásom. A döntés két osztályra esett, így a II.O és a IV.O osztályok büszkélkedhettek a legkreatívabb és legötletesebb osztályok címmel.

Csütörtökön zajlottak a vetélkedők, a két tagozatnak külön-külön. Bár nem versenyzőként, de zsűritagként itt is be tudtam kapcsolódni. Az osztályok négyfős csapatokkal képviseltették magukat a megmérettetésen. A közönség a szurkoló osztálytársakból állt. A verseny különlegessége volt, ami már szintén hagyomány, hogy a vetélytársak közt volt egy tanárokból álló csapat is. A küzdelem szoros volt, de végül a VI.O/II.G, a második felvonásban pedig a III.O osztály nyerte el az első helyezést és a vele járó dicsőséget. Le a kalappal a tanári csapatok előtt is, nagyon jól helytálltak. Egyik résztvevő sem távozott üres kézzel, még osztályokra kiterjedő nyereményeket is be lehetett zsebelni. A főnyeremény egy hatalmas torta volt, amin a díszítés is tematikus volt.

Pénteken a hét zárásaként Laboda Róbert szlemmer, költő, rendező, tanár slam poetry előadásán vettünk részt. Megismerhettük a személyes történetét és magáról, a slam poetryről, azon belül az irodalomról és a művészetről is mesélt nekünk kötetlen stílusban.

A TMRG minden diákja nevében mondhatom, hogy fantasztikus hetet tudhatunk magunk mögött. Úgy vélem, mindenki számára felüdülés volt és mellette pedig hatalmas tanulás, művelődés. Köszönjük a tanárainknak a közreműködést, Zsélyi Katalin tanárnőnek a keddi előadás megszervezését, Ádám Lilla tanárnőnek Laboda Róbert előadásának megszervezését,  külön köszönet Károlyi Katalin tanárnőnek a heti műsor szervezését és a lebonyolítását. Kíváncsian várjuk a folytatást.

Vámos Dorka

Június 25-én pénteken délelőtt egy rendhagyó irodalomórán vettek részt a V.O és a I.G diákjai a Matej Hrebenda Könyvtár egyik termében. Az rendezvény vendége Laboda Róbert volt, a téma pedig a slam poetry.

Rövid bemutatkozás után a költő elmagyarázta a diákoknak, mi is az a slam poetry: „Három és fél perc szabadság a színpadon”.

Laboda Róbert füleki származású tanár, költő, aki jelenleg Komáromban él. A vendégekkel közvetlen és kedves, humoros előadásával felkeltette a diákok érdeklődését. Bemutatta verseit a Túlzások és az Én csak néztem c. köteteiből.

A nagy meleg ellenére az idő gyorsan eltelt, ajándékkötetekkel és egy a jövőben megtervezendő workshop ígéretével búcsúztunk el.

Vélemények az óráról:

„Tetszett, hogy az első perctől kezdve közvetlenül tudott nekünk mesélni, figyelte a reakcióinkat, így egy kellemesen eltöltött órát kaptunk.” Edina

„…betekintést kaptunk az életébe is. Szerényen, de büszkén beszélt a sikereiről. Az előadás közvetlen és jó hangulatú volt. Egy-egy pontján jókat mosolyogtunk. Remélem, hogy a jövőben is lesz még lehetőségünk ellátogatni hasonló előadásokra.” Dorka

„Ő csak beszélt, beszélt, mi pedig tágra nyitott pupillákkal figyeltük, és szórakoztunk szavain.” Gergő

„ Laboda Róbert előadása élvezetes volt, van egy egyéni stílusa, ami vagy tetszik valakinek vagy nem. Nekem nagyon tetszett az is, hogy sikerei ellenére meg tudott maradni embernek.” Noémi

„Szimpatikussá tette számomra, hogy a térségünkből származik, úgy beszél, mint mi.” Lili

„Nagyon jól előadta a verseket, nekem főleg azért tetszett, mert nem átlagos, megszokott verseket ír.” Niki

„Az előadó nagyon kedves és közvetlen volt, jól éreztem magam.” Dorina

„Különös volt belelátni egy modernkori költő életébe.” Bálint

„Az irodalomnak egy új és érdekes oldalát mutatta be, amivel a jövőben egyes diákok vagy akár felnőttek is jobban ki tudják fejezni magukat. Laboda Róbert személyében egy humoros és közvetlen költőt ismerhettünk meg.”  Reni és Fanni

Az egykori Egyesült Protestáns Gimnázium tornaterme annak idején nemcsak a fiatalok testi egészségének szolgálatára épült, de az iskola, sőt a város közösségi életének is fontos helyszíne volt. Az utóbbi évekre ugyancsak megkopottá vált, bizonyos részei biztonsági szempontból sem feleltek meg az előírásoknak. A küzdőtér 2011-12-ben új padlóburkolatot kapott. A falak borítása és a bordásfalak is megújultak akkor. Az erkélyt, amelyen egykor a sportesemények és ünnepi alkalmak közönsége számára voltak kialakítva ülőhelyek, le kellett zárni, mert a használata nem volt már biztonságos.

A Bethlen Gábor Alap támogatásával a 2020/2021-es tanév téli hónapjaiban sikerült elvégezni a tornaterem erkélyének felújítását. A munkálatok során felújították az ülőhelyek megrongálódott részeit, pótolták a hiányzó lépcsőfokokat, kicserélték a korhadt padlódeszkákat. Az erkélyen lévő belső korlátot teljes egészében ki kellett cserélni, a küzdőtér felőli korlátot pedig meg kellett magasítani, hogy megfeleljen a jelenlegi előírásoknak.

Az utóbbi években a tornatermet használó iskolákban az osztályok számának növekedése miatt a tornaórák száma is megnőtt. Az erkély felső részén egy szintbe hoztuk a padlót, ami gumiból készült borítást kapott. Ilyen módon kialakítottunk egy teret, ahol gimnasztika és erőnléti órákat lehet tartani. Most már lehetőség van arra, hogy egyidejűleg két csoportnak legyen órája a tornateremben. Az erkélyre vezető csigalépcső mennyezete is veszélyessé vált a korábbi beázások következtében. A felújítás során a feljáró mennyezetét is kijavították. A felújítást a Stavoservis cég végezte el Máté Zoltán mérnök tervei alapján.  A felújítás teljes értéke 8 376,28 Euró volt.

Az elvégzett munkák néhány évtizedre lehetővé teszik az erkély biztonságos használatát akár tornaórákon akár a diákversenyek és közösségi rendezvények alkalmával a nézők számára, ami végső soron a diákok oktatási feltételeit és az intézmény közösségformáló erejét javítja.